Bulletin n° 22 |
Décembre 2007 |
Bulletin n° 21 |
Juin 2007 |
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Dossier : Évaluation de l’éducation artistique Tables rondes : Avignon, Orléans Où en est la recherche en danse ? Les enseignements artistiques après la loi d’août 2004 Synthèse de Jean-Marc Lauret Les effets de l’éducation artistique et culturelle peuvent-ils être évalués ? |
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Évaluer l’éducation artistique : une affaire de « tact » Les sens de pratique de danse à l’école Table ronde sur l’évaluation : 23 novembre 2006 Texte de Pascal Delabouglise Enfance Art et langages des artistes à la maternelle Projets artistiques : les vécus Les Brèves Bulletin d’adhésion |
Bulletin n° 20 |
Juin 2006 |
Bulletin n°19 |
Novembre 2005 |
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Tables rondes : enjeux des actions artistiques et du public - Théâtre Paul Eluard Bezons - Arcadi - Fédération Arts vivants et départements La LOLF, une démarche de performance |
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Spectacle 3G - Trois Générations Une expérience de l’action éducative imaginée au Théâtre de Chaillot La parole est aux artistes Décentralisation et enseignement artistique Forum permanent pour l’éducation artistique |
Hors série |
Novembre 2005 |
Bulletin n°18 |
Février 2005 |
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Danse contemporaine : quelles actions artistiques pour quels publics ? - Centre culturel Aragon, Tremblay-en-France - Anacrouse, Université Paris 8-St-Denis - Centre chorégraphique national de Tours |
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Les entretiens du spectacle vivant Festival Cadences d’Arcachon Colloque à Clermont-Ferrand Colloque à Rennes Séminaire de Besançon/Belfort Les missions d’un Pôle de Ressources |
Bulletin n°17 |
Juin 2004 |
Bulletin n°16 |
Décembre 2003 |
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Les actions de sensibilisation danse à l’ADDA 31 Rencontres nationales du spectacle vivant à Nantes Un ouvrage nommé « Balises » La région « leader » en matière culturelle ? Fondation Royaumont |
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Colloque Lille 2003 : la danse à l’université ? - La danse, sujet d’étude - Réflexions sur les journées d’étude - Synthèse, perspectives et prospectives L’intermittence : quel avenir ? Sortie de la revue Repères : rencontre avec Michel Caserta |
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